Aulas de criatividade e tecnologia para aprendizagem interativa

Pablo Márquez, natural de Cádiz e cofundador e CEO da ClassInThe Box, concluiu seus estudos em Produção Cinematográfica e de Entretenimento em Madri... até que um dia se deparou com a Ciência da Computação: "Um amigo me apresentou e virou uma obsessão, tanto que me matriculei na Universidade de Alcalá. Mencionei isso ao meu pai, arquiteto e engenheiro, um dia antes de sua morte... ele teria gostado de ver o que eu havia conquistado."

Começou em redes e migrou para a área de segurança, "com experiência em hacking , certificação em todas as soluções de segurança e ofereci treinamentos em toda a Espanha". Essa foi a semente de sua primeira empresa, a AoTech Security, onde conheceu Lorena Sánchez, cofundadora da ClassInTheBox ("Sua experiência como empreendedora foi essencial para nossa jornada").

Na AoTech Security, eles trabalhavam em segurança digital para centros educacionais, o que lhes permitiu vivenciar em primeira mão a vulnerabilidade a que as escolas estavam expostas. E então, chegou a pandemia, o divisor de águas que antecedeu o 'Boxie': "Começamos com uma caixa de papelão como suporte, um dispositivo plug-and-play com microfone e câmera para servir de suporte nas aulas." Essa proposta foi um enorme sucesso ("vendemos milhares na Espanha, Peru, Índia, etc."), com o desafio logístico correspondente. O 'Boxie' foi reconhecido com vários prêmios internacionais, incluindo o Prêmio BETT em Londres e o FETC nos EUA.

Passada a era da Covid, a proposta da ClassInTheBox foi virtualizada: "Vimos a opção de adaptar a solução para desenvolver software de apoio à educação digital em sala de aula por meio de qualquer tipo de vídeo; em suma, indexar o formato sob demanda por professores e alunos com apenas um clique, utilizando nossos próprios mecanismos de IA". Uma demonstração de criatividade tecnológica que levou à sua inclusão nos tablets educacionais da Samsung, um esforço conjunto envolvendo engenheiros, designers, educadores, instrutores, editores, especialistas em IA e muito mais, disseminado em mais de 20 países.

Esta solução, que permite aos professores enriquecer qualquer vídeo com resumos, notas, áudio, etc., está crescendo... mas mais na América Latina do que na Espanha . "Temos centenas de 'demonstrações' espalhadas pela Espanha, mas as instituições demoram a responder. No entanto, existem acordos com Porto Rico, com a Universidade Mexicana de Guadalajara, com El Salvador. Até com a Estônia, cujo Gerente de Desenvolvimento Educacional nos respondeu via LinkedIn para marcarmos uma reunião."

A ClassInTheBox ampliou sua presença nas Américas com sua participação como uma das duas startups espanholas selecionadas (com a Didit) no South Summit Brasil , coorganizado em março em Porto Alegre com a IE University. "Foi uma experiência muito interessante", observa Márquez, "com muitos contatos de networking. Um deles levou à possibilidade de um acordo muito interessante com o Estado do Pará". Faz parte de um caminho que inclui, em setembro, a abertura de possíveis canais de financiamento "para podermos dar continuidade aos nossos projetos e crescer com garantias de sucesso". O sucesso é necessário para continuar cumprindo o objetivo desta startup: "Converter um simples PDF, um vídeo ou um podcast em uma experiência de aprendizagem interativa, viva e significativa , respeitando o que há de mais valioso: o vínculo humano entre professor e aluno".