Videoları daha hızlı izlediğinizde beyninize ne oluyor? Bir araştırma bunu ortaya koydu.

Son yıllarda bazı kullanıcılar dijital içerik tüketimine yeni bir soluk getirdi. Bu uygulama, videoları, podcast'leri veya sesli kitapları daha hızlı bir şekilde düzenlemeyi içeriyor.

Kaliforniya'daki öğrenciler arasında yapılan bir ankete göre, gençlerin yüzde 89'u zamandan tasarruf etmek için çevrimiçi derslerinin oynatma modunu değiştirme eğiliminde.

Öğrencilerin dikkatini ve ilgisini canlı tutmak için eğitimsel bir bağlamda yararlı bir yöntem gibi görünse de, bilişsel aşırı yüklenmeye neden olması nedeniyle beyin için potansiyel olarak olumsuz bir tekniktir.

İspanya'daki Katalonya Açık Üniversitesi Psikoloji ve Eğitim Bilimleri Bölümü'nde psikopedagog ve profesör olan Sylvie Pérez ise bu tüketim dinamiğinin hatırlama, kavrama ve hafıza gibi yönleri değiştirdiğine dikkat çekiyor.

Araştırmacılar ise, bir kişinin sözlü bilgiye maruz kaldığında beyninin üç temel aşamayı özümsemesi gerektiğini açıklıyor: kodlama, depolama ve geri çağırma.

İnsanların dakikada ortalama 150 kelime hızında konuştuğunu, ancak bunun 300'e, hatta 450'ye kadar çıkabildiğini, ancak anlaşılır kabul edilen aralığın aşılmadığını belirtiyorlar.

Meta-analiz kapsamında uzmanlar, yaşın önemli bir faktör olabileceğini keşfettiler; çünkü yaşlı yetişkinlerden oluşan bir grubun hafıza kapasitesini genç yetişkinlerden oluşan bir grupla karşılaştırdıklarında, 61 ila 94 yaş arasındaki kişilerde bir zayıflama buldular.

Bu bağlamda araştırmacılar, üçüncü aşamadaki kişilerin bilgiyi daha kolay anlayabilmelerini sağlamak için normalden daha az tekrarla içerik tüketmeleri gerektiğini belirtiyorlar.

Yaptıkları bir diğer gözlem ise videoların, podcast'lerin veya sesli kitapların normal hızın 1,5 katı hızda izlenmesi veya dinlenmesi durumunda bellek performansının etkilenmediği, ancak deneyimin kullanıcılar için daha az keyifli olabileceği yönünde.

DİJİTAL ERİŞİM YAZISI