Edukacja bez granic

Spis treści

II Liceum Ogólnokształcące w Przemyślu od lat angażuje się w międzynarodowe projekty edukacyjne, a udział w programie Erasmus+ jest istotnym elementem strategii rozwoju szkoły.

Dzięki temu programowi uczniowie i nauczyciele mogą rozwijać swoje kompetencje językowe, kulturowe oraz społeczne, a także zdobywać cenne doświadczenie w kontaktach międzynarodowych. II LO posiada akredytację w programie Erasmus, która pozwala regularnie otrzymywać dofinansowanie na działania związane z mobilnością.

Realizacja programu Erasmus+ rozpoczęła się kilka lat temu i od tego czasu szkoła regularnie bierze udział w projektach mobilności uczniów i nauczycieli. Współpraca z placówkami edukacyjnymi z Hiszpanii, Włoch, Grecji czy Portugalii pozwoliła na zrealizowanie wielu ciekawych inicjatyw. Uczniowie „Morawy” zdobywają wiedzę w zakresie ekologii, nowych technologii, demokracji, kultury i tradycji krajów europejskich. Na uwagę zasługują działania poświęcone edukacji ekologicznej i zrównoważonemu rozwojowi, w ramach których młodzież uczestniczy w warsztatach, wykładach oraz zajęciach terenowych, uczy się, jak dbać o środowisko w skali lokalnej i globalnej.

Program Erasmus+ to nie tylko wyjazdy zagraniczne, ale również goszczenie uczniów i nauczycieli z innych krajów w Przemyślu. II LO z sukcesem organizuje wymiany, podczas których zagraniczni goście mają okazję poznać polską kulturę, historię regionu oraz codzienne życie szkoły. W tym roku szkoła przyjęła uczniów i nauczycieli z Kordoby, Bilbao, El Ejido, uczestniczyli oni w lekcjach i warsztatach dotyczących literatury, kultury, nowych technologii oraz ekologii, dzięki temu uczniowie II LO nie tylko doskonalili znajomość języka angielskiego, ale również uczyli się otwartości, tolerancji i współpracy oraz zawierali nowe przyjaźnie. W ramach wymiany uczniowie z przemyskiego liceum gościli w Bilbao, a jeszcze w maju odwiedzą El Ejido.

Dla młodych ludzi udział w Erasmusie oznacza znaczące wzmocnienie ich pozycji na rynku pracy. Międzynarodowe doświadczenie oraz rozwój kompetencji miękkich, takich jak komunikacja, współpraca czy adaptacyjność, są cenione przez pracodawców. Dla wielu uczniów udział w wyjazdach zagranicznych staje się inspiracją i motywacją do dalszego rozwoju – wracają z nowymi pomysłami, ambicjami i większym zaangażowaniem w naukę. Często to pierwszy krok ku studiom za granicą, wolontariatowi międzynarodowemu czy innym formom aktywności w skali europejskiej.

W działania programu Erasmus + zaangażowana jest społeczność szkolna oraz środowisko lokalne. Rodzice uczniów II LO przyjmują gości, organizują młodzieży rozmaite aktywności po zajęciach, a tym samym uczą młodych ludzi tolerancji i współpracy.

Udział w Erasmusie znacząco wpływa również na rozwój zawodowy nauczycieli. Kadra pedagogiczna uczestniczy w zagranicznych kursach językowych, warsztatach dotyczących dobrostanu psychicznego oraz zdobywa umiejętności w zakresie wykorzystania nowych technologii w nauczaniu.

Szczególnie wartościowa jest forma job shadowing, która staje się impulsem do głębokiej ewolucji roli nauczyciela i jego stylu pracy. Dzięki obserwacji zajęć nauczycieli z zagranicy polscy pedagodzy odchodzą od wykładowego modelu nauczania na rzecz bardziej angażującego czy interaktywnego. Tym samym wzmacniają u uczniów kompetencje miękkie, a sami z weryfikatorów wiedzy zmieniają się w mentorów i inspiratorów. Oczywiście dzielą się zdobytym doświadczeniem z innymi pedagogami, organizują lekcje otwarte i rozmaite warsztaty.

Erasmus+ w II LO w Przemyślu jest przykładem tego, jak programy unijne mogą wspierać edukację i rozwijać kompetencje niezbędne we współczesnym świecie. Dzięki zaangażowaniu nauczycieli i uczniów szkoła staje się miejscem otwartym na świat, w którym edukacja nie kończy się w klasie, lecz obejmuje także budowanie współpracy oraz relacji międzyludzkich ponad granicami.

AG, red.