Издевательства в школе: каждый второй родитель опасается, что его дети подвергнутся насилию со стороны сверстников

После качества образования вторым по распространенности опасением среди итальянских родителей является то, что их дети могут стать жертвами издевательств в школе. Об этом свидетельствуют данные исследования «Состояние образования», проведенного Novakid, онлайн-образовательной платформой, специализирующейся на преподавании английского языка. Согласно результатам , 44% родителей, то есть почти каждый второй, опасаются, что их дети не только подвергаются насилию со стороны сверстников , но и не могут обратиться за помощью или не знают, к кому обратиться. По мнению опрошенных, школа должна быть безопасным и инклюзивным пространством, способным обеспечить спокойное развитие учащихся не только с образовательной точки зрения, но и с точки зрения отношений и эмоций.

Беспокойство родителей, когда их дети учатся в школе: на первом месте — качество образования, на втором — издевательства со стороны одноклассников

Исследование, проведенное в феврале среди 2500 родителей в разных странах, включая Италию (остальные страны — Польша, Румыния, Турция, Чили, Колумбия и Израиль), подчеркивает, что травля сегодня является одним из основных источников беспокойства для семей. 44% опрошенных итальянцев указали это как приоритетную проблему, за которой следуют подверженность негативному влиянию (33%) и отсутствие физической безопасности (29%). Для многих проблемы насилия со стороны сверстников и враждебной школьной среды не решаются должным образом, отчасти из-за нехватки квалифицированного персонала, например, школьных психологов. Почти каждый четвертый родитель (22%) также заявил, что обеспокоен отсутствием интереса со стороны школ к психическому здоровью учащихся.

По данным исследования, только 7% родителей оценивают уровень безопасности, предлагаемый итальянскими школами, как «адекватный». 29% оценивают его как «достаточно хороший», а 36% относятся нейтрально. Что касается оставшихся 28%, которые делятся на тех, кто дает отрицательную и очень отрицательную оценку, то образовательные учреждения не в состоянии эффективно решать проблемы, связанные с психическим здоровьем и агрессивным поведением. Проблема становится еще серьезнее, если учесть, что травля происходит не только в классах, но и в Интернете, и часто остается незаметной в течение длительного времени.

Многие родители опасаются, что из-за отсутствия специалистов, готовых вмешаться, дети в конечном итоге будут сталкиваться с эпизодами издевательств или насилия самостоятельно. Во многих случаях дети не знают, к кому обратиться, или боятся раскрыться. Отсюда просьба усилить присутствие психологов в школах и создать доступную и надежную систему поддержки . Феномен насилия со стороны сверстников, часто усугубляемый кибербуллингом , требует системного вмешательства, которое больше нельзя откладывать.

Одно из наиболее распространенных предложений среди опрошенных касается инвестиций в лиц, оказывающих поддержку, в частности психологов , а также в инструменты, способные распознавать признаки дистресса. Многие родители призывают проводить семинары, которые помогут детям справляться со стрессом, эмоциями и конфликтами. Другие предлагают сделать информационные материалы, порталы и телефоны доверия, предназначенные для несовершеннолетних, более доступными. Непрерывное обучение учителей считают важным 34% опрошенных, а 35% полагают, что полезно расширять внеклассные мероприятия для развития позитивных отношений со сверстниками. 25% просят о более персонализированном подходе в обучении и меньших классах , чтобы уделять больше внимания признакам дистресса.

Ответы также свидетельствуют о том, что учителя, которые зачастую первыми замечают признаки стресса, не получают необходимой поддержки. Некоторые родители отмечают, что учителя перегружены и порой на них возлагается ответственность за сбои , которые на самом деле обусловлены структурными недостатками . По этой причине многие предлагают подход, который вовлекает все школьное сообщество , поощряя сотрудничество между семьями, учителями и специалистами. 24% опрошенных указали, что укрепление отношений между школой и семьей имеет важное значение для создания по-настоящему безопасной и доброжелательной среды для детей.