Никаких оправданий: число массовых прогулов на севере страны в последнее время увеличилось.

В Шлезвиг-Гольштейне в последнее время наблюдается рост числа хронических прогульщиков. Министерство образования зафиксировало, что в первом семестре 2024/2025 учебного года почти 2770 учащихся отсутствовали более 40 дней.

По данным правительства штата, в предыдущем учебном году (2023/2024) по состоянию на 31 января 2024 года было зафиксировано 2259 случаев отсутствия на занятиях продолжительностью более 40 дней.

По прогнозу Министерства образования, в 2024/2025 учебном году в 794 государственных общеобразовательных и профессиональных школах ожидается около 372 300 учащихся. В предыдущем году эта цифра составляла 368 200 человек.

По данным ведомства, под прогулами в школе понимается неоднократное или длительное отсутствие учащихся на занятиях, часто без уважительной причины. «Сюда входят как неуважительные, так и частые (по всей видимости) уважительные пропуски».

Студенты отсутствуют в течение разной продолжительности времени

В государственной политике в отношении пропусков занятий в школах различают так называемые критические пропуски. Учащиеся, недовольные школой, подразделяются на «проблемные пропуски» (от 11 до 20 дней за семестр), «серьёзные пропуски» (от 21 до 40 дней за семестр) и «массовые пропуски» (более 40 дней за семестр).

Согласно исследованию, учащиеся самой северной федеральной земли особенно часто отсутствуют в профессиональных училищах по сравнению с гимназиями, общеобразовательными школами и начальными школами.

Концепция сокращения числа прогульщиков

«В Шлезвиг-Гольштейне (растущей по всей стране) проблемой пропусков школьных занятий занимаются различные методы в рамках комплексной стратегии борьбы с ними», — заявил представитель ведомства. Специально разработанная концепция призвана, помимо прочего, помочь в решении этой проблемы.

Кроме того, в настоящее время проводится исследование по этой теме. По словам властей, это «первое в стране исследование, которое столь тщательно рассмотрело проблему прогулов и рассмотрело их причины». Исследование SANSCHO (посещаемость школ и отсев из школ в Шлезвиг-Гольштейне) направлено на изучение причин, по которым учащиеся с 2024 года стали чаще пропускать занятия, и того, что способствует их регулярной посещаемости.

Проект, финансируемый Министерством образования земли Шлезвиг-Гольштейн, призван к концу 2027 года выявить основные причины, разработать эффективные меры поддержки и предоставить практические советы, которые помогут школам эффективнее вовлекать детей и молодёжь в учебный процесс. В проекте участвуют Европейский университет Фленсбурга и Лейпцигский университет.

Согласно предварительным результатам исследования, прогулы могут быть вызваны различными причинами: психологическим стрессом, семейными кризисами, завышенными требованиями в школе или даже отсутствием чувства принадлежности. Прогулы несут в себе значительные риски, поскольку молодые люди пропускают важный учебный материал, теряют связь с классом, а в некоторых случаях даже не заканчивают школу.