De volta à escola: milhares de crianças com deficiência sem escolaridade adequada

Milhares de crianças com deficiência retornarão à escola sem apoio adaptado às suas necessidades, o que muitas vezes equivale a menos de doze horas escolares por semana, denunciou nesta segunda-feira a Unapei, uma rede de associações que representam pessoas com deficiência intelectual e cognitiva.

Segundo o Ministério da Educação Nacional, 519 mil crianças com deficiência estavam matriculadas em escolas regulares no início do ano letivo de 2024. Outras estão matriculadas em institutos de educação médica (IME). " Por trás desse número crescente de crianças na escola, há uma qualidade de atendimento altamente variável, soluções que não correspondem às necessidades e crianças matriculadas em escolas regulares quando precisam de uma vaga em um IME ", disse Sonia Ahehehinnou, vice-presidente da Unapei, à AFP.

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De acordo com uma pesquisa realizada pela rede com 38 de suas associações-membro, representando mais de 3.600 crianças, 13% não têm escolaridade semanal, 38% têm menos de seis horas e 30% têm entre 6 e 12 horas. Apenas 19% têm mais de 12 horas de escolaridade semanal.

Em julho de 2025, 65% dessas crianças não possuíam o número INE (Identificador Nacional de Estudantes), que permite o acompanhamento dos alunos. " Elas, portanto, permanecem invisíveis para o Sistema Nacional de Educação ", segundo a Unapei. 4.410 crianças estão na lista de espera das associações pesquisadas para obter uma vaga em um instituto médico-educacional. Enquanto isso, elas estão " em casa ou matriculadas por padrão em uma escola regular ", segundo a Sra. Ahehehinnou. A Unapei, que lançou a campanha #J'aiPasEcole, coletou 998 depoimentos de famílias no site www.marentree.org.

Léo, de 11 anos, que tem autismo e transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), começará a sexta série neste outono " com apenas nove horas de aula por semana, embora o Centro Departamental para Pessoas com Deficiência (MDPH) o tenha notificado de 15 horas ", disse sua mãe, Clémentina, à AFP. " Ele é curioso, animado, mas carece de educação escolar adequada. Como ele conseguirá se integrar à vida profissional mais tarde? ", questionou a mãe, funcionária administrativa que teve que deixar o emprego para cuidar dele.