Jeden na 17 uczniów twierdzi, że był ofiarą nękania, a 1,2% przyznaje się do bycia prześladowcą

Według raportu opublikowanego dzisiaj, około jeden na 17 uczniów w wieku od 11 do 18 lat twierdzi, że doświadczył nękania, a 1,2% przyznaje, że w pewnym momencie było ofiarą nękania.

Wnioski zawarto w raporcie Grupy Roboczej ds. Zwalczania Przemocy w Szkołach, zaprezentowanym dzisiaj, który objął badaniem 31 133 młodych ludzi w wieku od 11 do 18 lat, od II cyklu edukacji do szkoły średniej.

Zgodnie z wynikami przedstawionymi przez badaczkę Manuelę Veríssimo podczas sesji, która odbyła się w Escola Secundária Rainha Dona Leonor w Lizbonie, 5,9% uczniów przyznało, że miało poczucie, że padło ofiarą znęcania się.

Studiuje tam ponad 1800 studentów, którzy stanowią średnio co 17-tego studenta.

Z drugiej strony tylko 1,2% (około 370) ankietowanych przyznało się, że padło ofiarą mobbingu, a 12,4% (ponad 3800) było świadkami sytuacji przemocy.

Zdaniem Manueli Veríssimo, autorki badania, jest to zjawisko przede wszystkim relacyjne, a dane stawiają Portugalię w znacznie bardziej niepokojącej sytuacji w porównaniu z innymi krajami, takimi jak Finlandia, Dania i Japonia, gdzie odsetek ofiar często wynosi poniżej 2%.

Jeśli chodzi o cyberprzemoc, mniej jest młodych ludzi, którzy uważają, że byli agresorami (0,8%) i mniej jest świadków (5,7%), ale więcej ofiar (6,1%).

W przeciwieństwie do znęcania się, w tych przypadkach zjawisko to jest raczej związane z wiekiem, a im starsi są uczniowie, tym sytuacje te zdarzają się częściej. Badacze wyjaśniają tę tendencję większą znajomością i wykorzystaniem technologii cyfrowych.

Innym trendem podkreślanym przez Manuelę Veríssimo jest wyższy niż przeciętny odsetek młodych ludzi innej płci, ani kobiety, ani mężczyzny, którzy utożsamiają się zarówno z ofiarami, jak i agresorami. Fakt ten, zdaniem autorki, zasługuje na uwagę.

Grupę roboczą powołały we wrześniu Ministerstwa Edukacji, Nauki i Innowacji oraz Młodzieży i Modernizacji. Jej celem jest opracowanie strategii zapobiegania i zwalczania przemocy w szkołach.

Oprócz wyników badania raport zawiera również zestaw rekomendacji, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii prewencji, które obejmują na przykład utworzenie w szkołach wyspecjalizowanych zespołów, które zajmą się mediacją w konfliktach i udzielaniem wsparcia ofiarom, a także położenie nacisku na szkolenie specjalistów.

Z drugiej strony grupa robocza proponuje również stworzenie programów służących zdobywaniu umiejętności społeczno-emocjonalnych, zwrócenie szczególnej uwagi na rosnącą różnorodność w szkołach, uznanie, że wiele przypadków wynika z nieumiejętności zaakceptowania odmienności, a także dokonanie przeglądu statusu ucznia.

Jednym z zaleceń podkreślonych przez Marię João Hortę, zastępcę dyrektora generalnego i przedstawicielkę Dyrekcji Generalnej ds. Edukacji w grupie roboczej, było utworzenie infolinii wsparcia skierowanej do uczniów.

„W Portugalii mamy infolinię wsparcia dla ofiar, ale nie określa ona tych sytuacji, które mają bardzo specyficzny kontekst, biorąc pod uwagę wiek ofiar i napastnika” – wyjaśnił, podkreślając, że musi to być infolinia z wieloma kanałami dostępu, która umożliwiałaby udzielenie wsparcia ofiarom i przekazywanie przypadków zespołom szkolnym.

Rząd powinien przyjąć tę rekomendację, ponieważ dziś zobowiązał się, bez podawania konkretnego terminu, do utworzenia infolinii wsparcia dla uczniów będących ofiarami znęcania się.

Według raportu opublikowanego dzisiaj, około jeden na 17 uczniów w wieku od 11 do 18 lat twierdzi, że doświadczył nękania, a 1,2% przyznaje, że w pewnym momencie było ofiarą nękania.

Wnioski zawarto w raporcie Grupy Roboczej ds. Zwalczania Przemocy w Szkołach, zaprezentowanym dzisiaj, który objął badaniem 31 133 młodych ludzi w wieku od 11 do 18 lat, od II cyklu edukacji do szkoły średniej.

Zgodnie z wynikami przedstawionymi przez badaczkę Manuelę Veríssimo podczas sesji, która odbyła się w Escola Secundária Rainha Dona Leonor w Lizbonie, 5,9% uczniów przyznało, że miało poczucie, że padło ofiarą znęcania się.

Studiuje tam ponad 1800 studentów, którzy stanowią średnio co 17-tego studenta.

Z drugiej strony tylko 1,2% (około 370) ankietowanych przyznało się, że padło ofiarą mobbingu, a 12,4% (ponad 3800) było świadkami sytuacji przemocy.

Zdaniem Manueli Veríssimo, autorki badania, jest to zjawisko przede wszystkim relacyjne, a dane stawiają Portugalię w znacznie bardziej niepokojącej sytuacji w porównaniu z innymi krajami, takimi jak Finlandia, Dania i Japonia, gdzie odsetek ofiar często wynosi poniżej 2%.

Jeśli chodzi o cyberprzemoc, mniej jest młodych ludzi, którzy uważają, że byli agresorami (0,8%) i mniej jest świadków (5,7%), ale więcej ofiar (6,1%).

W przeciwieństwie do znęcania się, w tych przypadkach zjawisko to jest raczej związane z wiekiem, a im starsi są uczniowie, tym sytuacje te zdarzają się częściej. Badacze wyjaśniają tę tendencję większą znajomością i wykorzystaniem technologii cyfrowych.

Innym trendem podkreślanym przez Manuelę Veríssimo jest wyższy niż przeciętny odsetek młodych ludzi innej płci, ani kobiety, ani mężczyzny, którzy utożsamiają się zarówno z ofiarami, jak i agresorami. Fakt ten, zdaniem autorki, zasługuje na uwagę.

Grupę roboczą powołały we wrześniu Ministerstwa Edukacji, Nauki i Innowacji oraz Młodzieży i Modernizacji. Jej celem jest opracowanie strategii zapobiegania i zwalczania przemocy w szkołach.

Oprócz wyników badania raport zawiera również zestaw rekomendacji, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii prewencji, które obejmują na przykład utworzenie w szkołach wyspecjalizowanych zespołów, które zajmą się mediacją w konfliktach i udzielaniem wsparcia ofiarom, a także położenie nacisku na szkolenie specjalistów.

Z drugiej strony grupa robocza proponuje również stworzenie programów służących zdobywaniu umiejętności społeczno-emocjonalnych, zwrócenie szczególnej uwagi na rosnącą różnorodność w szkołach, uznanie, że wiele przypadków wynika z nieumiejętności zaakceptowania odmienności, a także dokonanie przeglądu statusu ucznia.

Jednym z zaleceń podkreślonych przez Marię João Hortę, zastępcę dyrektora generalnego i przedstawicielkę Dyrekcji Generalnej ds. Edukacji w grupie roboczej, było utworzenie infolinii wsparcia skierowanej do uczniów.

„W Portugalii mamy infolinię wsparcia dla ofiar, ale nie określa ona tych sytuacji, które mają bardzo specyficzny kontekst, biorąc pod uwagę wiek ofiar i napastnika” – wyjaśnił, podkreślając, że musi to być infolinia z wieloma kanałami dostępu, która umożliwiałaby udzielenie wsparcia ofiarom i przekazywanie przypadków zespołom szkolnym.

Rząd powinien przyjąć tę rekomendację, ponieważ dziś zobowiązał się, bez podawania konkretnego terminu, do utworzenia infolinii wsparcia dla uczniów będących ofiarami znęcania się.

Według raportu opublikowanego dzisiaj, około jeden na 17 uczniów w wieku od 11 do 18 lat twierdzi, że doświadczył nękania, a 1,2% przyznaje, że w pewnym momencie było ofiarą nękania.

Wnioski zawarto w raporcie Grupy Roboczej ds. Zwalczania Przemocy w Szkołach, zaprezentowanym dzisiaj, który objął badaniem 31 133 młodych ludzi w wieku od 11 do 18 lat, od II cyklu edukacji do szkoły średniej.

Zgodnie z wynikami przedstawionymi przez badaczkę Manuelę Veríssimo podczas sesji, która odbyła się w Escola Secundária Rainha Dona Leonor w Lizbonie, 5,9% uczniów przyznało, że miało poczucie, że padło ofiarą znęcania się.

Studiuje tam ponad 1800 studentów, którzy stanowią średnio co 17-tego studenta.

Z drugiej strony tylko 1,2% (około 370) ankietowanych przyznało się, że padło ofiarą mobbingu, a 12,4% (ponad 3800) było świadkami sytuacji przemocy.

Zdaniem Manueli Veríssimo, autorki badania, jest to zjawisko przede wszystkim relacyjne, a dane stawiają Portugalię w znacznie bardziej niepokojącej sytuacji w porównaniu z innymi krajami, takimi jak Finlandia, Dania i Japonia, gdzie odsetek ofiar często wynosi poniżej 2%.

Jeśli chodzi o cyberprzemoc, mniej jest młodych ludzi, którzy uważają, że byli agresorami (0,8%) i mniej jest świadków (5,7%), ale więcej ofiar (6,1%).

W przeciwieństwie do znęcania się, w tych przypadkach zjawisko to jest raczej związane z wiekiem, a im starsi są uczniowie, tym sytuacje te zdarzają się częściej. Badacze wyjaśniają tę tendencję większą znajomością i wykorzystaniem technologii cyfrowych.

Innym trendem podkreślanym przez Manuelę Veríssimo jest wyższy niż przeciętny odsetek młodych ludzi innej płci, ani kobiety, ani mężczyzny, którzy utożsamiają się zarówno z ofiarami, jak i agresorami. Fakt ten, zdaniem autorki, zasługuje na uwagę.

Grupę roboczą powołały we wrześniu Ministerstwa Edukacji, Nauki i Innowacji oraz Młodzieży i Modernizacji. Jej celem jest opracowanie strategii zapobiegania i zwalczania przemocy w szkołach.

Oprócz wyników badania raport zawiera również zestaw rekomendacji, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii prewencji, które obejmują na przykład utworzenie w szkołach wyspecjalizowanych zespołów, które zajmą się mediacją w konfliktach i udzielaniem wsparcia ofiarom, a także położenie nacisku na szkolenie specjalistów.

Z drugiej strony grupa robocza proponuje również stworzenie programów służących zdobywaniu umiejętności społeczno-emocjonalnych, zwrócenie szczególnej uwagi na rosnącą różnorodność w szkołach, uznanie, że wiele przypadków wynika z nieumiejętności zaakceptowania odmienności, a także dokonanie przeglądu statusu ucznia.

Jednym z zaleceń podkreślonych przez Marię João Hortę, zastępcę dyrektora generalnego i przedstawicielkę Dyrekcji Generalnej ds. Edukacji w grupie roboczej, było utworzenie infolinii wsparcia skierowanej do uczniów.

„W Portugalii mamy infolinię wsparcia dla ofiar, ale nie określa ona tych sytuacji, które mają bardzo specyficzny kontekst, biorąc pod uwagę wiek ofiar i napastnika” – wyjaśnił, podkreślając, że musi to być infolinia z wieloma kanałami dostępu, która umożliwiałaby udzielenie wsparcia ofiarom i przekazywanie przypadków zespołom szkolnym.

Rząd powinien przyjąć tę rekomendację, ponieważ dziś zobowiązał się, bez podawania konkretnego terminu, do utworzenia infolinii wsparcia dla uczniów będących ofiarami znęcania się.