Ze onderwijzen het culturele erfgoed van Turkije door middel van spelletjes

Het project, getiteld "Mysterieuze bronnen van de geschiedenis", is gezamenlijk door docenten en studenten voorbereid en stelt gebruikers in staat om culturele waarden in verschillende regio's van Turkije te identificeren door het geven van de juiste antwoorden.

Naast het tastbare culturele erfgoed, zoals Göbeklitepe, de berg Nemrut, de Galatatoren, de Maagdentoren, de huizen van Safranbolu en Cappadocië, introduceert het project ook immateriële erfgoedelementen, zoals kalligrafie, Nasreddin Hodja, mangala, Karagöz-Hacivat, tegels en marmering.

Het tweedelige project omvat "ontdekking van cultureel erfgoed", waarbij 3D-modellen op een scherm worden geprojecteerd en gebruikers audio- en visuele informatie krijgen. In het onderdeel "cultureel erfgoedspel" proberen spelers de uitdaging te voltooien door hun pionnen met de juiste antwoorden vooruit te helpen.

Het project behaalde de tweede plaats in Turkije tijdens de wedstrijd voor educatieve technologieën op TEKNOFEST Istanbul.

BİLSEM-adviseur en docent Barış Mustafa Özsüllü vertelde aan een AA-correspondent dat hij erg blij was dat hun project een ranking kreeg.

Özsüllü, die stelde dat cultureel erfgoed op het punt staat vergeten te worden, zei: "We hebben besloten een dergelijk roboticaproject te ontwikkelen om cultureel erfgoed aan jonge kinderen te leren en de duurzaamheid ervan te waarborgen. Met dit project hebben we de tweede plaats behaald in de categorie educatieve technologieën van de wedstrijd."

Sudem Döndü, een van de ontwerpers van het project, gaf aan dat het hun doel is om culturele waarden door te geven aan toekomstige generaties.

Döndü gaf aan dat ze voortdurend nieuwe projecten op dit gebied willen realiseren en merkte op:

"Het doel van ons project is om ons tastbare en immateriële culturele erfgoed te onderwijzen via zowel technologie-ondersteund als spelgebaseerd leren, en dat erfgoed effectief door te geven aan toekomstige generaties. Het was een moment van trots en vreugde toen ik hoorde dat we tweede waren geworden."

Een van de studenten, Nurefşan Sevim Boztepe, vertelde dat hij tijdens de voorbereiding van het project merkte dat zijn vrienden niet goed op de hoogte waren van cultureel erfgoed.

Boztepe gaf aan dat ze meer opmerkelijke projecten op dit gebied willen ontwikkelen: "We wilden ons cultureel erfgoed begrijpelijker maken door het concrete van het abstracte af te leiden. Het ontvangen van een prijs op TEKNOFEST was een bron van trots. Ook het zien van namen als Hürjet, Hürkuş en Alper Gezeravcı inspireerde ons. Ik wil in de toekomst ook in de astronomie en de ruimtevaart werken."