Wetenschapper van de Jagiellonische Universiteit: het aangeven van de locatie van historisch geweld beïnvloedt de toekenning van verantwoordelijkheid daarvoor

Uit onderzoek van Dr. Lucas B. Mazur van de Jagiellonische Universiteit blijkt dat het identificeren van de plek waar historisch geweld plaatsvond, grote invloed heeft op wie we daarvoor verantwoordelijk stellen.

Volgens de wetenschapper kunnen specifieke geografische termen een collectief schuldgevoel creëren en blijvende sociale verhalen rondom moeilijke historische gebeurtenissen creëren.

Zoals maandag door de persdienst van de Jagiellonische Universiteit werd bekendgemaakt, zijn de resultaten van het onderzoek van een wetenschapper van het Instituut voor Pedagogie van de Faculteit Wijsbegeerte van de Jagiellonische Universiteit gepubliceerd in Group Processes & Intergroup Relations.

In zijn werk onderzocht Dr. Lucas B. Mazur hoe de locatie van gewelddadige gebeurtenissen de inschatting van collectieve verantwoordelijkheid beïnvloedt. In vier studies onder meer dan 800 mensen van Duitse afkomst analyseerde hij hoe de perceptie van de locatie waar geweld plaatsvond, het verantwoordelijkheidsgevoel ervoor beïnvloedt. Hij onderzocht ook of deze effecten in de loop van de tijd aanhouden en of ze zich via mond-tot-mondreclame naar anderen verspreiden en zo onderdeel worden van de sociale verhalen die rond historisch geweld worden gecreëerd.

In de eerste twee studies kregen Duitse deelnemers een kort bericht te zien over een bewaker uit de Tweede Wereldoorlog. Afhankelijk van de groep werd het concentratiekamp beschreven als Duits, Pools, Oekraïens, of zonder enige aanduiding van nationaliteit. De locatie waar het beschreven geweld plaatsvond, beïnvloedde de inschatting van de deelnemers van hun collectieve verantwoordelijkheid voor de gebeurtenissen. Beoordelaars kenden een grotere verantwoordelijkheid toe aan het land waarvan de naam in de geografische beschrijving werd gebruikt.

In een ander onderzoek werd aan deelnemers verteld dat ze het verhaal lazen van een man die de nazi's diende. In de ene versie woonde hij in Lublin, Polen, en in de andere in Linz, Oostenrijk. Alle andere details van het verhaal waren identiek. In deze situatie kenden degenen die de "Poolse" versie lazen ook een grotere verantwoordelijkheid toe aan Polen, terwijl degenen die de "Oostenrijkse" versie lazen, een grotere verantwoordelijkheid toekenden aan Oostenrijkers.

Ondanks het relatief hoge niveau van historisch onderwijs in Duitsland over de Holocaust en de Tweede Wereldoorlog, heeft het geopolitieke kader nog steeds invloed op de perceptie van collectieve verantwoordelijkheid voor het nazigeweld. Dit is een bijzonder opvallend voorbeeld van dit effect.

Volgens hem toonde het volgende deel van het onderzoek aan dat het effect van het toekennen van verantwoordelijkheid in de loop van de tijd aanhield. Na enkele dagen bleven de beoordelaars meer verantwoordelijkheid toekennen aan het land waarbinnen het verhaal zich afspeelde.

We analyseerden ook of het effect overdraagbaar is naar andere mensen die het verhaal uit de tweede hand horen. "We vonden positieve correlaties tussen de verantwoordelijkheidsbeoordelingen van de persoon die het verhaal vertelt en de beoordelingen van de persoon die het verhaal leest", merkte de onderzoeker op.

Volgens hem toont het onderzoek aan dat de taal die gebruikt wordt in gesprekken over geschiedenis een politieke en sociale betekenis heeft, en dat zelfs een kleine verandering in de formulering van invloed kan zijn op de mate waarin we ons verantwoordelijk voelen voor daden uit het verleden. "Journalisten, docenten en museumconservatoren moeten daarom voorzichtig zijn met de plaats die ze innemen in historische gebeurtenissen", concludeerde Dr. Mazur. (PAP)

rgr/ zan/

De PAP Foundation staat het gratis overnemen van artikelen van de website van Nauka w Polsce toe, mits u ons maandelijks per e-mail op de hoogte stelt van uw gebruik van de website en de bron van het artikel vermeldt. Vermeld op portals en websites het gelinkte adres: Bron: naukawpolsce.pl, en in tijdschriften de annotatie: Bron: Nauka w Polsce website - naukawpolsce.pl. Deze toestemming geldt niet voor informatie in de categorie "Wereld" of voor foto's of videomateriaal.