Wie zal ons morgen lesgeven?

Er zijn wereldwijd steeds minder leraren beschikbaar en dat is altijd een slecht teken. Door slechte arbeidsomstandigheden, de lage sociale status van leraren en onzekerheid verliezen jongeren hun enthousiasme om les te geven. Ze haken af ​​en gaan op zoek naar andere carrières.

Volgens een rapport van UNESCO zijn er wereldwijd 44 miljoen extra leraren nodig om in 2030 in alle landen kwalitatief goed onderwijs te kunnen garanderen.

De meeste leraren zijn nodig in het voortgezet onderwijs en meer dan de helft van hen moet degenen vervangen die het beroep verlaten.

Cecilia Espinosa, directeur van de SM Foundation in Mexico, zei in een interview dat de resultaten van het rapport specifieke problemen in het Mexicaanse onderwijssysteem benadrukken.

Een beroep heeft vaak meer te maken met roeping en dienstbare houding dan met financiële beloning. "Wat er mis met ons is, is dat leraren gedemotiveerd en ondergewaardeerd zijn en in een sleur zitten waar we moeilijk uit kunnen komen, tenzij we een werkplan opstellen," zei hij.

Volgens het rapport is de kwaliteit van leraren een van de belangrijkste factoren die van invloed zijn op het leerproces. Hoeveel van ons baseren hun beslissing om een ​​bepaald vak te studeren op de manier waarop een leraar het doceert?

Daarom is de snelle toename van het aantal schooluitvallers zorgwekkend. Tussen 2015 en 2022 is dit percentage namelijk verdubbeld, van 4,6% naar 9% in die periode.

In eerste instantie zal een vermindering van het aantal beschikbare docenten tot gevolg hebben dat de leergroepen steeds groter worden. Dit heeft invloed op de prestaties en de kwaliteit van het onderwijs.

Terwijl de nood het hoogst is in Afrika en Zuid-Azië, bedraagt ​​het lerarentekort in Latijns-Amerika en het Caribisch gebied 3,2 miljoen.

In Mexico is er nog geen sprake van een crisis die zo ernstig is als in andere delen van de wereld, maar er begint wel een tekort aan leraren voor het voortgezet onderwijs te ontstaan.

“Hoe gespecialiseerder het onderwijs, hoe moeilijker het is om leraren te vinden”, aldus Espinosa.

De trends in andere landen zouden aanleiding moeten geven tot bezorgdheid, vooral omdat er behoefte is aan duurzame omstandigheden en er dus maatregelen op de lange termijn moeten worden genomen.

Cecilia Espinosa legt uit waarom de relatie tussen de maatschappij en leraren verslechtert als gevolg van de veranderde toegang tot informatie.

"Vroeger kwam de leraar een klaslokaal binnen en was hij de bezitter van alle kennis. Nu zijn ze een metgezel, omdat informatie en kennis veel toegankelijker zijn", zei hij.

Een school is een afspiegeling van onze gemeenschap en van wat er gebouwd wordt. De echte vraag is: wat doen we als we niemand hebben die de mensen die komen, kan begeleiden? Blind wandelen in een wereld waar valse informatie alomtegenwoordig is, is niet het beste voorteken.

@Micmoya