Sospensione degli studenti viennesi senza effetto di apprendimento: richiesta riforma
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Wiederkehr ritiene necessaria una riforma delle sospensioni scolastiche. ©APA/HELMUT FOHRINGER
Il vicesindaco di Vienna Christoph Wiederkehr chiede una riforma della sospensione degli studenti, poiché non produce alcun effetto didattico. Sottolinea inoltre la necessità di un pacchetto di misure a livello federale per prevenire e sostenere i giovani a rischio di comportamenti scorretti.
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Il vicesindaco e assessore all’istruzione di Vienna Christoph Wiederkehr (NEOS) vede la necessità di una riforma della sospensione degli alunni. "È un'illusione credere che tutto andrà bene dopo una sospensione", ha detto ai giornalisti martedì. È necessario un pacchetto a livello federale che stabilisca misure di accompagnamento. "Al momento non ci sono risorse disponibili per lavorare con questi studenti."
A Vienna il numero delle sospensioni nel primo semestre dell'attuale anno scolastico è nuovamente diminuito, precisamente da 386 a 338 (meno dodici per cento). Questa tendenza è proseguita: nell'intero anno scolastico 2022/23 si sono verificate 814 sospensioni, mentre nel 2023/24 sono state 756 (meno il sette per cento). "La sospensione non ha alcun effetto didattico", ha sottolineato la direttrice dell'istruzione di Vienna Elisabeth Fuchs. Non si tratta di una punizione, ma di una misura di sicurezza temporanea. Nella maggior parte dei casi dura dai due ai cinque giorni. Viene imposta in casi di violenza, danneggiamento della proprietà, minacce o ricatti.
Per prevenire la violenza tra i giovani è stato predisposto un nuovo pacchetto di misure, ha affermato Wiederkehr. Ad esempio, è stato sviluppato un programma per i minorenni recidivi, la cui attuazione è già in fase di gara d'appalto. Si tratta di bambini di età inferiore ai 14 anni che hanno già commesso reati gravi in diverse occasioni: circa 20 persone, secondo Wiederkehr. Saranno supportati da un programma di assistenza all'orientamento in stretta collaborazione con la polizia e i servizi per l'infanzia e l'adolescenza. Per questo sono stati stanziati circa 500.000 euro.
Se i bambini sono con le loro famiglie, anche loro dovrebbero essere coinvolti. Se non collaborano, potrebbe essere avviato un procedimento di custodia. Wiederkehr si è nuovamente espresso contro le pene detentive per i minorenni: "ma ci devono essere delle conseguenze".
Altri punti includono l'aumento delle risorse finanziarie del programma di formazione esistente per gli studenti che hanno mostrato comportamenti meritevoli di sospensione a circa 535.000 euro, il rafforzamento della cooperazione con l'associazione Derad e la fornitura di quote aggiuntive per il suo utilizzo. "Stiamo assistendo a un movimento salafita online più forte, che sta influenzando anche i giovani", ha affermato Wiederkehr. Fuchs ha affermato che gli insegnanti dovrebbero poter contattare Derad più spesso, in modo da non ritrovarsi ad affrontare questi problemi.
Le cosiddette classi FiSch (Famiglia nella scuola) istituite presso otto centri di competenza passeranno da 100 a 300 posti. I genitori vengono qui temporaneamente con i loro figli per osservarne il comportamento a scuola. Dovrebbero quindi collaborare per migliorare questo comportamento. Allo stesso tempo, afferma Fuchs, i genitori ricevono anche supporto per il loro lavoro genitoriale a casa. Tali luoghi possono essere utilizzati più volte all'anno, poiché è previsto che bambini e genitori vi trascorrano solo un periodo di tempo limitato.
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