Le coût, le temps et le manque d’incitations entravent l’apprentissage continu

Ces deux derniers obstacles sont particulièrement importants, puisque près de la moitié des répondants portugais (48 %) estiment qu'il incombe aux entreprises de garantir la formation continue . En revanche, seuls 23 % indiquent que cette formation relève de leur propre responsabilité et 28 % indiquent que c'est le secteur public qui en est responsable.

L'employabilité et l'efficacité motivent l'investissement

D'autre part, en ce qui concerne les principales raisons d'investir dans la formation continue, 37% indiquent la nécessité de s'adapter aux changements du marché du travail et aux nouvelles technologies , tandis que 35% identifient l'augmentation de l'efficacité et de la productivité sur le lieu de travail.

Trois Portugais interrogés sur dix (30 %) estiment qu'ils devraient se former pour améliorer leur employabilité et leur compétitivité professionnelle , tandis que 27 % soulignent que l'apprentissage leur apporte une valeur ajoutée au sein des organisations. En revanche, 26 % citent comme raison le développement d'une mentalité d'apprentissage continu.

Raisons principales : ㅤ 37% S'adapter aux changements du marché et aux nouvelles technologies ; 35% Augmenter l’efficacité et la productivité ; 30% Améliorer l’employabilité ; 27% Ajouter de la valeur au sein de l'organisation ;

26% Développer un état d’esprit d’apprentissage continu.

Concernant l'avenir du travail, la majorité (81 %) des Portugais interrogés estiment que l'apprentissage tout au long de la vie sera essentiel et, tout en reconnaissant l'émergence de nouveaux emplois, ils sont confiants dans leur capacité à rester compétitifs sur le marché du travail (74 %). Malgré cela, 64 % admettent que « gravir » les échelons de l'entreprise, c'est-à-dire progresser dans leur carrière, deviendra plus difficile.

Et lorsqu’il s’agit des disciplines qui seront les plus recherchées dans l’apprentissage tout au long de la vie au cours des cinq prochaines années, l’intelligence artificielle et la science des données se démarquent, aux côtés de la technologie et de la numérisation, de la santé et du bien-être, de la durabilité et de la gestion.

La moitié des Portugais estiment que l’expérience pratique et la formation non formelle (auto-apprentissage, cours, ateliers) seront plus importantes que les diplômes formels.

« Le rapport indique également que la moitié des Portugais croient que l'expérience pratique et la formation non formelle (auto-apprentissage, cours, ateliers ) seront plus importantes que les diplômes formels , soulignant la nécessité de s'adapter à un marché en constante transformation », souligne-t-on dans un communiqué.

D'ailleurs, parmi les 15 pays analysés dans « Les compétences de demain », le Portugal se distingue (avec l'Italie et l'Espagne) comme l'un des pays ayant l'opinion la plus favorable concernant les plateformes d'apprentissage numérique et de développement professionnel : plus de la moitié (57 %) des répondants considèrent que l'impact de ces plateformes est très positif et 65 % sont ouverts à l'utilisation de ce type de plateformes.

Ce rapport a été présenté ce mois-ci par la présidente de la Banque Santander, Ana Botín, lors d'un événement auquel a également participé la présidente du Parlement européen, Roberta Metsola.