El Ministerio de Educación habló sobre el cambio de prioridades para los escolares

Hace algún tiempo, la mayoría de los graduados rusos buscaban una formación en derecho o economía, pero ahora las áreas prioritarias para elegir universidad son las tecnologías de la información, la pedagogía y otras. Así lo informó el ministro de Educación, Serguéi Kravtsov, en una conversación con RBC en el marco del Foro Económico de San Petersburgo.

"Observamos que las tendencias están cambiando. Tecnologías de la Información es el programa líder en cuanto al número de personas que ingresan a las universidades. En segundo lugar se encuentra la orientación pedagógica, algo que también nos complace enormemente. Por lo tanto, las prioridades están cambiando", afirmó Kravtsov. Según él, esto se logró gracias a un conjunto de medidas, que incluyen el trabajo en la autodeterminación profesional y el apoyo informativo.

En cuanto a las instituciones de educación secundaria profesional, los estudiantes también prefieren las disciplinas de ingeniería, ingeniería mecánica, construcción, así como las especialidades médicas y pedagógicas. Kravtsov señaló que este año el número de graduados que optaron por el Examen Estatal Unificado de Física aumentó un 16%, y el de Matemáticas Especializadas, un 10%.

El Ministro considera que, a largo plazo, es necesario un trabajo más eficaz con los adolescentes con dificultades de adaptación y con los niños con deuda académica para el desarrollo del sistema educativo. Kravtsov destacó que, en los últimos cinco años, la proporción de alumnos con bajo rendimiento académico ha disminuido del 25 % al 15 %. Es importante brindar apoyo a quienes enfrentan dificultades de comunicación para que los estudiantes dominen todas las asignaturas a un nivel adecuado, y no solo las incluidas en la OGE o la USE, añadió el Ministro.

Según Rosobrnadzor, la puntuación media del Examen Estatal Unificado (USE) en física entre quienes lo presentaron en el periodo principal ha disminuido en comparación con el año anterior: de 63,21 a 61,79. La agencia atribuye esto a un aumento en el número total de participantes, incluyendo estudiantes con diferentes niveles de formación. En 2025, 13 000 personas (16 %) más presentaron el examen de física que el año anterior. El número total de participantes superó las 94 000 personas.

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